Mathestarter 1.1

Die Kinder sitzen im Stuhlkreis. Die Lehrkraft legt die Zahlen 1-10 in die Mitte. Die Kinder berschreiben ausgewählte Zahlen mit eigenen Worten. Dabei versuchen sie Besonderheiten der Zahlen zu beschreiben, wie z.B. „Die 9 sieht aus, wie eine umgedrehte 6“. Auch Zahlaspekte und Zahleigenschaften können hier genannt werden, wie z.B. „Meine Hausnummer ist auch 6.“ oder 6 ist eine gerade Zahl.